La fiche méthodo - Apprendre une leçon
Dernière mise à jour : 16 sept. 2021
Et voilà, ça commence ! Nos chères têtes multicolores rentrent à la maison avec une leçon à apprendre. Sueurs froides, nœud à l'estomac et suffocation, la soirée s'annonce pesante. A moins que ... Et si apprendre une leçon... ça s'apprenait ?! etite méthodo à l'usage des enfants ... et de leurs parents.
De quoi ça parle ?
On oublie l'apprentissage par cœur ou tout au moins on n'en fait pas l'objectif premier. Avant tout, il faut du sens ! Commençons par discuter, ça on sait faire et c'est agréable. De quoi parle-t-elle, cette leçon ? De quoi te souviens-tu ? Qu'as-tu appris ? Qu'avez-vous fait en classe ? De quoi exercer votre enfant à aller chercher dans sa mémoire les bon indices, les repères efficaces ... pour lui. Certains se souviendront de faits anecdotiques (c'est quand mon copain a renversé sa gourde), d'autres d'une activité qu'ils ont adorée ou détestée (c'est quand on a colorié les continents), d'autres encore d'une atmosphère (on avait chaud, on était excités, il y avait des travaux dans la rue). A chacun de connaître ses déclencheurs mais aussi d'apprendre à repérer les indices pertinents (quel était le thème, qu'est-ce j'ai appris, qu'est-ce que je n'ai pas compris, qu'est-ce qui était facile, difficile), ceux qui ont trait à cet apprentissage.
2. Une salade de connaissances
On prend une feuille et en vrac on note tout ce dont on se souvient. On essaie de reconstituer la leçon.
3. La leçon, enfin !
ça y est, on la sort, la leçon ! On la lit, en cherchant à y retrouver tout ce que l'on avait noté dans la salade. Puis on la relit, en repérant cette fois ce dont on ne s'était pas souvenu. On la lit une troisième fois si besoin. On écrit plusieurs fois les mots clefs (dont on essaie de maîtriser l'orthographe) puis on passe à l'étape suivante.
4. On s'évalue, on s'entraîne.
A chacun sa méthode, selon le contexte (l'enfant travaille seul, avec ses parents, il est plus à l'aise à l'oral, à l'écrit). On peut poser des questions sur la leçon, refaire une salade - complète cette fois - demander à son enfant la définition des mots clefs, donner une définition et demander à l'inverse le mot correspondant, jouer au vrai-faux... Ici, créativité requise !
D'ailleurs, comment vous y prenez-vous ?!